Differential Study of the Role of Family in Distance Education in the COVID-19 Lockdown
This paper presents a differential study on the way education was delivered within families during the COVID-19 lockdown (spring 2020) in the Valencian Community (Spain). Composite indicators based on responses to a survey for families were used to describe their difficulties (identified as “gaps”)...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Sánchez Delgado, Purificación, Bakieva-Karimova, Margarita, Sancho-Álvarez, Carlos, Jornet-Meliá, Jesús Miguel |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
2022
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5411 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Analytical Framework for Emergency Remote Education in Universities During Lockdown
অনুযায়ী: Pérez-López, Eva, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023) -
Derechos humanos y COVID-19
অনুযায়ী: Hirales Ley, Mariela Patricia
প্রকাশিত: (2022) -
Educational Innovation: A Study of Differential Changes among Teachers at the University of Malaga
অনুযায়ী: Matas Terrón, Antonio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2004) -
The Impact of COVID-19 on Doctoral Students in Education
অনুযায়ী: Gómez del Pulgar Cinque, Sandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023) -
Gender dimensions of Covid-19: transborder women´s narratives in the Mexicali-Calexico case
অনুযায়ী: Villarreal Martínez, Magdalena, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)