A Glance at International Curriculum Perspectives. Towards a Democratic, Deliberative and Living Curriculum
This paper presents a reflection on the main principles (theoretical and socio-political) involved in the formulation of a curriculum proposal. We note the tension between the respective positions of a formal or set curriculum versus a hidden or lived curriculum. We argue that it is imperative that...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Rangel Torrijo, Hugo |
---|---|
التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2014
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/380 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
A Glance at International Curriculum Perspectives. Towards a Democratic, Deliberative and Living Curriculum
بواسطة: Rangel Torrijo, Hugo
منشور في: (2014) -
Una mirada psicológica al enfoque por competencias en educación
بواسطة: Cano Ruiz, Amanda
منشور في: (2015) -
Tuning in the Initial Training of Teachers. A View from Chile
بواسطة: Ferrada, Donatila
منشور في: (2019) -
Erratic Implementation of the RIEMS Common Curriculum Framework in Aguascalientes
بواسطة: Muñoz Abundez, Gustavo, وآخرون
منشور في: (2019) -
Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
بواسطة: Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, وآخرون
منشور في: (2019)