Attitudes and Teacher Training with Regard to Inclusion in Compulsory Secondary Education
This study analyzes attitudes and teacher training needs regarding inclusion in Compulsory Secondary Education (ESO, in Spanish) in Jaén, Spain. To this end, a descriptive design was used (n=407), with a purpose-specific questionnaire to collect data. The results show how ESO teachers are dissatisfi...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Pegalajar Palomino, María del Carmen, Colmenero Ruiz, María de Jesús |
---|---|
বিন্যাস: | info:eu-repo/semantics/article |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2017
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/765 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Teachers and the New/Old Argentinean Secondary School
অনুযায়ী: Vezub, Lea Fernanda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Attitudes and Teacher Training with Regard to Inclusion in Compulsory Secondary Education
অনুযায়ী: Pegalajar Palomino, María del Carmen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Instructional and distributed leadership in virtual communication spaces in post-compulsory secondary education
অনুযায়ী: Gallego-Arrufat, María-Jesús, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014) -
Teaching Competences and Inclusive Education
অনুযায়ী: Fernández Batanero, José María
প্রকাশিত: (2013) -
Intercultural Training of Future Mexican Junior High School Teachers
অনুযায়ী: Pöllmann, Andreas
প্রকাশিত: (2018)