‘The Like Factor’ in Teacher Training: an Emerging Affective Phenomenon
This paper presents the findings of a qualitative, comprehensive, student-centered research study, in which 66 subjects took part, and which aimed to assess the impact of emotions and feelings in the training of teachers of Spanish as a foreign language. Data was collected using individual and targe...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Andrade Neta, Nair Floresta |
---|---|
التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/817 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
‘The Like Factor’ in Teacher Training: an Emerging Affective Phenomenon
بواسطة: Andrade Neta, Nair Floresta
منشور في: (2016) -
Assessing EFL university students' writing: A study of score reliability
بواسطة: González, Elsa Fernanda, وآخرون
منشور في: (2017) -
The potential and need for improvement in the training of new university lecturers
بواسطة: Conde-Jiménez, Jesús, وآخرون
منشور في: (2016) -
Exploratory Study of Everyday Emotions in Mathematics Classes
بواسطة: Perdomo Díaz, Josefa, وآخرون
منشور في: (2018) -
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
بواسطة: Manghi Haquin, Dominique, وآخرون
منشور في: (2016)