‘The Like Factor’ in Teacher Training: an Emerging Affective Phenomenon
This paper presents the findings of a qualitative, comprehensive, student-centered research study, in which 66 subjects took part, and which aimed to assess the impact of emotions and feelings in the training of teachers of Spanish as a foreign language. Data was collected using individual and targe...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Andrade Neta, Nair Floresta |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/817 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
‘The Like Factor’ in Teacher Training: an Emerging Affective Phenomenon
Bằng: Andrade Neta, Nair Floresta
Được phát hành: (2016) -
Assessing EFL university students' writing: A study of score reliability
Bằng: González, Elsa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2017) -
The potential and need for improvement in the training of new university lecturers
Bằng: Conde-Jiménez, Jesús, et al.
Được phát hành: (2016) -
Exploratory Study of Everyday Emotions in Mathematics Classes
Bằng: Perdomo Díaz, Josefa, et al.
Được phát hành: (2018) -
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
Bằng: Manghi Haquin, Dominique, et al.
Được phát hành: (2016)