Evaluation of the Application of Collaborative Games: “Devorón and Temporal”
In this study two collaborative games were evaluated, as a methodological resource for education. The experience was evaluated positively, since father-monitors and professors affirm that the game allows the children to learn values, social and intellectual abilities, specially the vocabulary,...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Dávila Balcarse, Gianina, Velásquez Contreras, Angela |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa eng |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2007
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/164 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Process for modeling competencies for developing serious games
بواسطة: Barajas Saavedra, Arturo, وآخرون
منشور في: (2016) -
Process for modeling competencies for developing serious games
بواسطة: Barajas Saavedra, Arturo, وآخرون
منشور في: (2016) -
Strategy Video Games: Some Principles for Teaching
بواسطة: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2013) -
Games as a Learning Tool in Higher Education
بواسطة: Ormazábal Valladares, Valeska, وآخرون
منشور في: (2023) -
Strategy Video Games: Some Principles for Teaching
بواسطة: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2013)