Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
This qualitative and theoretical study aims to discuss the possible consequences of a National Common Curriculum Basis in basic-level education in Brazil in the context of curriculum policies. Official documents and state discourse were analyzed using a dialectical methodology. Gramscian theory serv...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, Jung, Hildegard Susana, Sudbrack, Edite Maria |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
2019
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1784 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
অনুযায়ী: Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
Consequences of the neoliberal policies of the U.S. and Germany’s labor market
অনুযায়ী: Casais Padilla, Enrique
প্রকাশিত: (2013) -
Consequences of the neoliberal policies of the U.S. and Germany’s labor market
অনুযায়ী: Casais Padilla, Enrique
প্রকাশিত: (2013) -
The Basics of Basic Education: Reflections on the Review and Updating of Basic Education Curriculum
অনুযায়ী: Coll, César
প্রকাশিত: (2006) -
Teaching Values: Avatars of the Official Curriculum, the Hidden Curriculum and Teaching across the Curriculum
অনুযায়ী: Díaz Barriga, Ángel
প্রকাশিত: (2006)