Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
This qualitative and theoretical study aims to discuss the possible consequences of a National Common Curriculum Basis in basic-level education in Brazil in the context of curriculum policies. Official documents and state discourse were analyzed using a dialectical methodology. Gramscian theory serv...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, Jung, Hildegard Susana, Sudbrack, Edite Maria |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
2019
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1784 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
Bằng: Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, et al.
Được phát hành: (2019) -
Consequences of the neoliberal policies of the U.S. and Germany’s labor market
Bằng: Casais Padilla, Enrique
Được phát hành: (2013) -
Consequences of the neoliberal policies of the U.S. and Germany’s labor market
Bằng: Casais Padilla, Enrique
Được phát hành: (2013) -
The Basics of Basic Education: Reflections on the Review and Updating of Basic Education Curriculum
Bằng: Coll, César
Được phát hành: (2006) -
Teaching Values: Avatars of the Official Curriculum, the Hidden Curriculum and Teaching across the Curriculum
Bằng: Díaz Barriga, Ángel
Được phát hành: (2006)