Ontological, Teleological and Methodological Support of Curriculum-Evaluation Models Applied in Venezuela’s Field of Higher Education
Scientific and technological changes, low relevance of the educative programs and economic globalization, have lead to the resurgence of evaluation as an innovative tool. However, the initiatives show a lack of delimitation in their interpretative understanding, adopting diffuse conceptions of c...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | González López, Rosalina |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2010
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/244 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Environmental Sustainability in Higher Education: Mapping the Field
Bằng: Miranda, Luis Francisco, et al.
Được phát hành: (2021) -
Environmental Sustainability in Higher Education: Mapping the Field
Bằng: Miranda, Luis Francisco, et al.
Được phát hành: (2021) -
The National Center of Evaluation for Higher Education (CENEVAL) and the External Evaluation of Mexican Education
Bằng: Gago Huguet, Antonio
Được phát hành: (2000) -
An interpretive Proposal for Evaluating Teaching in Higher Education
Bằng: Cisneros-Cohernour, Edith J.
Được phát hành: (2008) -
An interpretive Proposal for Evaluating Teaching in Higher Education
Bằng: Cisneros-Cohernour, Edith J.
Được phát hành: (2008)