Are Quebec’s Future Teachers Ready to Use ICT in Class? The Case of Prospective Teachers in Quebec, Canada
Are Quebec’s future teachers ready to integrate information and communication technologies (ICT) into the scholastic context? To answer this question, a study was conducted with some 2,065 future teachers, 410 associate professors and 90 supervisors of teaching practices from nine French-speaking...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Karsenti, Thierry, Lourdes Lira, Maria |
|---|---|
| التنسيق: | Online |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2011
|
| الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/271 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Features of the Researches that Studying the Use of ICTs in Science Class
بواسطة: Miranda, Andrea, وآخرون
منشور في: (2010) -
Perceptions of Future Teachers on the Use of Technology in Early Childhood Education
بواسطة: Ghitis Jaramillo, Tatiana, وآخرون
منشور في: (2019) -
Perceptions of Future Teachers on the Use of Technology in Early Childhood Education
بواسطة: Ghitis Jaramillo, Tatiana, وآخرون
منشور في: (2019) -
Use of ICT in Teachers’ Academic Practices in the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
بواسطة: Cortes, Carolina Tapia, وآخرون
منشور في: (2017) -
Use of ICT in Teachers’ Academic Practices in the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
بواسطة: Cortes, Carolina Tapia, وآخرون
منشور في: (2017)
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial