Lexical Access and Reading Comprehension: A Study with University Students
Poor automatization of lexical access results in poor performance in reading comprehension (Perfetti, 1985 and 1991). This study relates the performance of 84 undergraduate students in word recognition and reading comprehension skills. Three items of a standardized test were given to the student...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Fajardo Hoyos, Adriana, Hernández Jaramillo, Janeth, González Sierra, Ángela |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2012
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/305 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Lexical Access and Text Reading in University Students
بواسطة: Cuadro, Ariel, وآخرون
منشور في: (2017) -
Lexical Access and Text Reading in University Students
بواسطة: Cuadro, Ariel, وآخرون
منشور في: (2017) -
Academic Variables, Reading Comprehension, Strategies and Motivation in University Students
بواسطة: Guerra García, Jorge, وآخرون
منشور في: (2017) -
Academic Variables, Reading Comprehension, Strategies and Motivation in University Students
بواسطة: Guerra García, Jorge, وآخرون
منشور في: (2017) -
Reading Comprehension in University Students: A Comparative Analysis by Area of Knowledge
بواسطة: Amavizca Montaño, Sofía, وآخرون
منشور في: (2022)