Archaeology of the "Social Commitment" Concept within the Pedagogical and Teachers' Training Discourse
The text invites the reader to undertake a genealogical research on the ways the pedagogical discourse has neglected some teaching driving principles, such as the educators' political commitment. It shows the role played by certain reformatory policies in the process of institutional perver...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Martínez Bonafé, Jaume |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2001
|
| Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/38 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
Teacher Evaluation within the Public Agenda
Bằng: Nava Amaya, Minerva, et al.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Nava Amaya, Minerva, et al.
Được phát hành: (2014)
How do Teachers in Training Review their texts?
Bằng: García, Antonio, et al.
Được phát hành: (2015)
Bằng: García, Antonio, et al.
Được phát hành: (2015)
Những quyển sách tương tự
-
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
Bằng: Manghi Haquin, Dominique, et al.
Được phát hành: (2016) -
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
Bằng: Manghi Haquin, Dominique, et al.
Được phát hành: (2016) -
Conceptions on the Teaching of Subtraction: A study Focused on an in-Service Teacher Training Course
Bằng: Martínez Silva, Mario, et al.
Được phát hành: (2004) -
Concept of the Nature of Science (NOS) of a Group of Teachers in an Immersion Program of Teacher-training in Science
Bằng: Barona Ríos, César, et al.
Được phát hành: (2004) -
Teacher training as a social movement for education in the triple border
Bằng: Flores, Olga Viviana, et al.
Được phát hành: (2021)
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial