Individual and Social Assessment in a Global Distance Education Era
In the context of a growing globalization, encouraged, namely by distance education, we are asked to question the values that it conveys to local cultures. The evaluation procedures that we plan in our courses can thus become another mechanism of homogenization. In order to counter these disadv...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Martel, Angéline |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa eng |
প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2004
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/97 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Access and Equity in Distance Education: Research and Development and Quality Concerns
অনুযায়ী: Cookson, Peter S.
প্রকাশিত: (2012) -
Geolocated Achievement Differences in Face-to-Face and Distance Education in Colombia
অনুযায়ী: Arias-Velandia, Nicolás, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021) -
Differential Study of the Role of Family in Distance Education in the COVID-19 Lockdown
অনুযায়ী: Sánchez Delgado, Purificación, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
The Role of Critical Pedagogy in the Globalization Era and the Aftermath of September 11, 2001. Interview with Peter McLaren
অনুযায়ী: Aguirre Muñoz, Lucía Coral
প্রকাশিত: (2001) -
Paternities at a distance: Discomforts of parents separated from their children
অনুযায়ী: Torre Cantalapiedra, Eduardo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)