Influence of Sequencing of Contents and the Parental Support on the Motivation of Preschool Violin Students
Content sequencing and the role of the family can provide a foundation for the beginning of instrumental learning, decisively influencing the students’ motivation. This research focused on that influence with 11 preschool-aged violin students in private classes. For this purpose, an action-research...
שמור ב:
Autores principales: | Macián-González, Roberto, Tejada Giménez, Jesús |
---|---|
פורמט: | info:eu-repo/semantics/article |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2020
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2257 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
United by music: transnational connections of rumberas films with Brazilian cinema
מאת: Flores, Silvana
יצא לאור: (2018) -
Guidelines for Implementation of Music Teaching Methods from a Constructivist Approach
מאת: Navarro Solís, José Luis
יצא לאור: (2017) -
Evaluation of a program to develop the intercultural competence through rhythmic education in Elementary Education
מאת: Pérez Aldeguer, Santiago
יצא לאור: (2013) -
Symbolic vulnerability in young people: The potential threat of the digitized music industry
מאת: Zermeño Flores, Ana Isabel, et al.
יצא לאור: (2018) -
Consumo y educación musical informal de estudiantes mexicanos a través de las TIC
מאת: Terrazas Bañales, Francia, et al.
יצא לאור: (2015)