Emotions and Sense of Self-Efficacy of Pre-Service English Teachers
The aim of this study was to explore changes in the emotional states and sense of self-efficacy of trainee English teachers in their teaching internship, establish the relationship between these two constructs, and determine the trigger of these emotional states. A qualitative exploratory design was...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Reyes-Cruz, Maria del Rosario |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2686 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Communicative Exchanges and Classroom Teaching Practices of Trainee Teachers
Bằng: Villalta Paucar, Marco Antonio, et al.
Được phát hành: (2020) -
Emotions and Sense of Self-Efficacy of Pre-Service English Teachers
Bằng: Reyes-Cruz, Maria del Rosario
Được phát hành: (2020) -
Academic Self-Efficacy in Psychology Students from a University in Lima
Bằng: Dominguez-Lara, Sergio, et al.
Được phát hành: (2019) -
What do Pre-Service Teachers Think about the Ability and Confidence Needed to Teach Maths? Some Proposals for Initial Training
Bằng: Alsina, Ángel, et al.
Được phát hành: (2019) -
Validity Evidence of the Academic Situation-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA)
Bằng: Garzón Umerenkova, Angélica, et al.
Được phát hành: (2021)