Adolescents, curriculum, and literary competence
In this paper we look at access to literary texts, and analyze literacy practices in a specific context and domain: high school literature classes. We start out from a sociocultural perspective for our study of literacy events and practices. In particular, we have begun our research supported by the...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | López Bonilla, Guadalupe, Tinajero Villavicencio, Guadalupe, Pérez Fragoso, Carmen |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa eng |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2006
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/149 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Interdisciplinarity, Multimodality and ICT in the Design of Literary Constellations for Reading Education
Bằng: Rovira-Collado, José, et al.
Được phát hành: (2022) -
Teaching Values: Avatars of the Official Curriculum, the Hidden Curriculum and Teaching across the Curriculum
Bằng: Díaz Barriga, Ángel
Được phát hành: (2006) -
Multidimensional Scale to Assess Digital Security in Adolescents
Bằng: Peraza-Balderrama, José Néstor, et al.
Được phát hành: (2024) -
A Glance at International Curriculum Perspectives. Towards a Democratic, Deliberative and Living Curriculum
Bằng: Rangel Torrijo, Hugo
Được phát hành: (2014) -
A Glance at International Curriculum Perspectives. Towards a Democratic, Deliberative and Living Curriculum
Bằng: Rangel Torrijo, Hugo
Được phát hành: (2014)