Teaching Competences and Inclusive Education
This paper focuses on teaching competencies that are conducive to good educational practices in relation to inclusion, from the perspective of teachers. The methodology employed in the study is descriptive/comprehensive, and of an exploratory nature. By means of four case studies, the perceptions of...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Fernández Batanero, José María |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2013
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/445 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Factors influencing the Integration of the Digital Literacy and Inclusion Program into Primary School Teaching
Bằng: Beltrán-Sánchez, Jesús Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019) -
Teaching Function at University
Bằng: Figueroa Rubalcava, Alma Elena, et al.
Được phát hành: (2008) -
Pre-Service Teachers’ Practical Knowledge: Learning to Teach during the Practicum Experience
Bằng: Mena Marcos, Juanjo, et al.
Được phát hành: (2019) -
The Evaluation of Teacher Perfomance at the University
Bằng: Rueda Beltrán, Mario
Được phát hành: (2008) -
What do Pre-Service Teachers Think about the Ability and Confidence Needed to Teach Maths? Some Proposals for Initial Training
Bằng: Alsina, Ángel, et al.
Được phát hành: (2019)